Factor Analysis and Student Errors in Working on Problems Analytical Mechanics: Identification of Misconceptions

Nely Nikmah Fadillah, Siti Nurtu'lifah, Bayu Setiaji

Abstract


This research aims to analyze students' misconceptions in working on analytic mechanics UTS questions and the causal factors. This study uses a qualitative descriptive method that seeks to describe misconceptions and factors that cause students to experience difficulties in working on analytic mechanics UTS questions. The subjects of this study were second-semester students of Physics Education class A, Yogyakarta State University. This research was conducted by collecting the results of UTS analytical mechanics and conducting interviews with student representatives. From the results of data processing, it was found that the highest level of student misconception was in question number 4 about Lagrange Multiplication which was 76%, while the lowest level of misconception was in question number 1 about the Euler Lagrange Equation with Two Variables. This happened because some students lacked practice working on the questions, so they experienced a wrong understanding in working on the questions.


Keywords


Analytical mechanics, interviews, misconceptions

References


November 20). Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa Calon guru IPA pada mata Kuliah Cahaya Dan Penglihatan. https://repository.unej.ac.id/handle/12345678

Alwi, I. (2015). Kriteria Empirik dalam Menentukan Ukuran Sampel Pada Pengujian Hipotesis Statistika Dan Analisis Butir. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 2(2).

Apriandi, D., & Krisdiana, I. (2016). Analisis Kesulitan Mahasiswa Dalam memahami materi integral Lipat Dua Pada koordinat polar mata Kuliah Kalkulus Lanjut. Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 123–134. https://doi.org/10.24042/ajpm.v7i2.1

Budhi, H. S. (2018). Model Pembelajaran Berbasis Pengalaman untuk Meminimalkan Miskonsepsi Siswa pada Materi Cahaya. THABIEA : JOURNAL OF NATURAL SCIENCE TEACHING, 1(2), 125. https://doi.org/10.21043/thabiea.v1i2.4110

Dewi, R. K. (2022). Analisis Kesulitan belajar Pada Mahasiswa tadris Kimia Materi Biokimia di Uin Satu Tulungagung. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 16(1), 41–46.

Editor, Abd W. "Analisis Hasil Belajar dengan Nilai Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Mahasiswa STAI At-taqwa Bondowoso." Islamic Akademika, vol. 5, no. 2, 2018, pp. 29-39.

Fadllan, Andi. "Model Pembelajaran Konflik Kognitif Untuk Mengatasi Miskonsepsi Pada Mahasiswa Tadris Fisika Program Kualifikasi S.1 Guru Madrasah." Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, vol. 1, no. 2, 2011, pp. 139-159, doi:10.21580/phen.2011.1.2.441.

Firmansyah, D., & Dede. (2022). Teknik Pengambilan Sampel Umum dalam Metodologi Penelitian: Literature review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85-114.

Fitriawan, D., Ijuddin, R., & Sayu, S. (2022). Analisis Materi Sulit DIPAHAMI Dan Miskonsepsi Mahasiswa Dalam Mata Kuliah Kalkulus integral. Numeracy, 9(1), 27–38. https://doi.org/10.46244/numeracy.v9i1.1682

Haryadi R., & Pujiastuti H. (2015). Pengaruh Kemampuan Matematis Terhadap Hasil Belajar Fisika. https://ifory.id/abstract/G3zRtPbcq7y

Hidayah, N., Danial, D., & Takdir, T. (2021). Diagnostik Kesulitan Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Kalkulus program Studi Tadris Matematika Iaim Sinjai. JTMT: Journal Tadris Matematika, 2(2), 31–39. https://doi.org/10.47435/jtmt.v2i2.728

Ilhamdi, M. L., Sukib, S., & Ardhuha, J. (2020). Analisis Kesulitan Mahasiswa Dalam Kegiatan Praktikum di Laboratorium. Jurnal Pijar Mipa, 15(2), 188–191. https://doi.org/10.29303/jpm.v15i2.1900

Keduru, F. E., Jama, K. B., Djokaho, M. P., Margareta, K. M., & Dalimunthe, S. F. (2022). Analisis soal UTS Pelajaran Bahasa Indonesia SMPN 6 Kupang Tengah Kelas VII a tahun 2020/2021. Kode : Jurnal Bahasa, 11(1). https://doi.org/10.24114/kjb.v11i1.33490

Kristiyani, T., & Faturochman, F. (2021). Eksplorasi Perilaku Belajar Akademik: Studi Pada Mahasiswa di Yogyakarta. Jurnal Psikologi Ulayat. https://doi.org/10.24854/jpu426

Lenkauskaitė, J., Bubnys, R., Masiliauskienė, E., & Malinauskienė, D. (2021). Participation in the assessment processes in problem-based learning: Experiences of the students of social sciences in Lithuania. Education Sciences, 11(11), 678. https://doi.org/10.3390/educsci11110678

Malikha, Z., & Amir, M. F. (2018). Analisis Miskonsepsi Siswa Kelas V-B Min Buduran Sidoarjo Pada Materi pecahan ditinjau dari Kemampuan Matematika. Pi: Mathematics Education Journal, 1(2), 75–81. https://doi.org/10.21067/pmej.v1i2.2329

Moshfeghyeganeh, S., & Hazari, Z. (2021). Effect of culture on women physicists’ career choice: A comparison of Muslim majority countries and the west. Physical Review Physics Education Research, 17(1). https://doi.org/10.1103/physrevphyseducres

Ningsih, W. F., & Hayati, I. R. (2020). Dampak Efikasi Diri TERHADAP proses & Hasil Belajar Matematika (the impact of self-efficacy on mathematics learning processes and outcomes). Journal on Teacher Education, 1(2), 26–32. https://doi.org/10.31004/jote.v1i2.514

Nugraheni, Diah. "Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa pada Mata Kuliah Mekanika." Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika IAIN Palangka Raya, vol. 5, no. 1, Jun. 2017, pp. 23-32.

Nurlailiyah, A., & Deta, U. A. (2015). Studi korelasi Antara Kemampuan Matematika Dengan hasil belajar fisika di SMA PGRI sumberrejo bojonegoro Tahun Ajaran 2014/2015. Jurnal Penelitian Fisika Dan Aplikasinya (JPFA), 5(2), 64. https://doi.org/10.26740/jpfa.v5n2.p64-69

Nursyamsi, Nursyamsi. "Identifikasi Miskonsepsi Materi Fisika Suhu Dan Kalor Menggunakan Cri (Certainty of Response Index) Pada Peserta Didik Kelas XI Mia SMA Negeri 8 Bulukumba Tahun Ajaran 2015/2016." Jurnal Sains dan Pendidikan Fisika, vol. 14, no. 2, 2018, doi:10.35580/jspf.v14i2.10811.

Parasamya, Cut E., et al. "Upaya Peningkatan Hasil Belajar Fisika Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl)." Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Fisika Unsyiah, vol. 2, no. 1, 3 Jan. 2017, pp. 42-49.

Pratiwi, D. (2016). undefined. Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA, 6(2), 13. https://doi.org/10.26418/jpmipa.v6i2.17336

Rosyid, A. (2019). Analisis Kesulitan Mahasiswa Dalam menyelesaikan Soal Struktur Aljabar Ring Materi ideal. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 3(1), 80. https://doi.org/10.33603/jnpm.v3i1.1660

Safriana, S., & Fatmi, N. (2018). Analisis Miskonsepsi Materi Mekanika pada Mahasiswa Calon guru Melalui force concept inventory Dan certainty of response index. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 6(2), 90-94. https://doi.org/10.24815/jpsi.v6i2.11897

Santoso, P. H., Istiyono, E., & Haryanto. (2022). undefined. Education Sciences, 12(9), 582. https://doi.org/10.3390/educsci12090582

Sholikah, Annis, et al. "Analisis Miskonsepsi Mahasiswa Calon Guru Fisika Menggunakan Quizziz pada Pokok Bahasan Optika Geometri." Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Universitas PGRI Semarang, vol. 11, no. 1, Apr. 2020, pp. 27-36, doi:10.26877/jp2f.v11i1.4152.

Suana, Wayan. "Mengungkap Miskonsepsi Mekanika Mahasiswa Calon Guru Fisika Semester Akhir Pada Salah Satu Universitas Di Lampung." Jurnal Pendidikan MIPA Universitas Lampung, vol. 15, no. 1, 2014.

Wahyudi, Wahyudi. "Analisis Hasil Belajar Mahasiswa Pada Pokok Bahasan Hukum Ohm Dan Kirchoff Dalam Mata Kuliah Elektronika Dasar I." Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, vol. 1, no. 2, 2015, pp. 129-134, doi:10.29303/jpft.v1i2.248.

Zahra, N., Kamaluddin, K., & Muslimin, M. (2016). Identifikasi Miskonsepsi Fisika Pada Siswa Sman di Kota Palu. JPFT (Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako Online), 3(3), 62. https://doi.org/10.22487/j25805924.2015.v3.i3.5383




DOI: http://dx.doi.org/10.31258/jgs.11.2.138-147

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Nely Nikmah Fadillah

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Jurnal ini terdaftar dan terindeks pada: